湖南、浙江等多地限电,电不够用了吗?

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同时，不够写的含义还有一个就是实践，不够在自己的人生中写，学而时习之，知识本来就是前人解决问题的经验传承，不去实践中解决问题，学它何用?古人都说了，读万卷书，后面一定要跟着行万里路。湖南碎片化学习极大地催生了干货式学习。

另外，浙江学到知识后与自己的经验相结合进行反思。 我们总是在抱怨我们的教育体制如何如何与美国有差距，等多地限电电其实研究比较下来，等多地限电电两国最大的差距就在于教育中的习和用，中国的教育更重视知识的纸面考核，美国的教育更倾向于知识的实践应用。